新華網サンフランシスコ1月6日 学生がある知識を修得できたかどうかをチェックするために、通常は試験が用いられる。試験を実施しなくても学生を点数評価できるならば、多くの学生が歓喜し、教師も仕事量を大幅に軽減できるだろう。最新の研究で、コンピュータモデルはかなりの程度において、この点を実現できることがわかった。
米国スタンフォード大学のクリス・ピッチ氏はこのほど、情報学術会議「神経の情報処理システム会議」の報告で、彼らが開発したコンピュータモデルについて説明した。学生が学習する過程で発生する大量のデータを追跡し、これらのデータを分析することで、 学生の知識ポイントの把握状況を判断できる。即ち、試験を実施することなく、学生を合理的に点数評価できる。コンピュータモデルはさらに、学生の弱点を分析し、学習効果を高めるために的確にサポートできる。
（新華社より）
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米国スタンフォード大学のクリス・ピッチ氏はこのほど、情報学術会議「神経の情報処理システム会議」の報告で、彼らが開発したコンピュータモデルについて説明した。学生が学習する過程で発生する大量のデータを追跡し、これらのデータを分析することで、 学生の知識ポイントの把握状況を判断できる。即ち、試験を実施することなく、学生を合理的に点数評価できる。コンピュータモデルはさらに、学生の弱点を分析し、学習効果を高めるために的確にサポートできる。
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